随着城市化的不断推进，城市学校中进城务工人员子女的比例逐渐上升，这为城市学校的德育工作带来了新的挑战，尤其是在文明礼仪教育方面。学生的文明礼仪表现不仅体现了学校的德育质量，还间接反映了教师的教学水平和家庭教育的状况。因此，针对进城务工人员子女的文明礼仪教育成了学校德育工作的焦点。

    文明礼仪教育对于当下进城务工人员子女而言是不容忽视的，它需要家庭、学校和社会三方合作。文章探讨了对进城务工人员子女开展文明礼仪教育的重要性，并分析了面向进城务工人员子女开展德育的原则和策略，以供参考。

    一、对进城务工人员子女开展文明礼仪教育的重要性

    首先，文明礼仪教育有助于培养学生的文明习惯。部分进城务工人员子女存在一些不文明行为，教师针对这些学生的行为特点开展文明礼仪教育，可以规范他们的日常行为，并纠正其不当举止。其次，文明礼仪教育有助于促进学生品德发展。它不仅能够培养进城务工人员子女良好的行为习惯，还能够正面影响他们的思想品德，使其形成乐于助人、尊老爱幼的优良品质，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。最后，文明礼仪教育有助于促进学生身心健康发展。它能够引导进城务工人员子女保持积极向上的心理状态，以正确的心态面对学习和家庭生活，接受父母的指导和同伴的帮助，从而纠正错误的心理观念，实现身心健康发展。

    二、以文明礼仪教育为基础面向进城务工人员子女开展德育的原则

    (一)重视环境教育的作用

    小学阶段是实施德育的关键时期，也是培养学生良好习惯的重要阶段，因此，为学生营造优质的学习环境显得尤为重要。这里的环境不仅指学生所处的外在学习环境，还包括学生的内在心理环境。外在学习环境能够影响学生的视觉和触觉等感官体验，良好的外在环境有助于文明礼仪教育活动的高效开展；而内在心理环境则是无形的，需要教师用心去感知。这就要求教师具备敏锐的洞察力，通过观察学生的言谈举止来揣摩他们的内心世界，通过心理疏导来促进学生心理健康发展，从而达成德育目标。

    (二)多方法融合实施

    进城务工人员子女属于学校的特殊群体 ......