在陶行知的教育理念中，生命教育是生活教育的延伸。他主张生活教育应与生活本身紧密相连，强调“生活即教育”。幼儿是社会的未来，是未来世界的积极建设者。

    生命教育对幼儿来说至关重要，它不仅能够帮助幼儿掌握相关知识，还能够使幼儿学会尊重生命、敬畏生命，并认识到社会和谐共生的重要性。生命教育有助于培养幼儿坚韧不拔、吃苦耐劳的优秀品质，引导他们理解生命的意义，学会关爱他人，在不断变化的世界中找到自己的定位。在成长过程中，幼儿不可避免地会遇到各种挑战。面对这些挑战，家长和教师必须携手并肩，共同努力，为幼儿营造更加健康、安全的成长环境。

    一、认识“生命”，克服未知的恐惧

    在日常生活中，各种病毒的存在对人类的健康造成了威胁，而幼儿对这些未知的威胁充满了恐惧。为了帮助幼儿更好地认识各种病毒，笔者所在的幼儿园特别开设了“病毒快走开”的健康教育课程，让幼儿对病毒有基本的认识，并学会保护自己，免受病毒的侵扰。

    通过学习这门课程，幼儿不仅了解了病毒的传播途径，还掌握了预防病毒的基本方法。例如，轩轩意识到佩戴口罩的重要性，他提出：“我们必须正确佩戴口罩，以保护自己免受病毒的侵害。”丽丽强调了个人卫生的重要性，她认为：“我们要保持个人卫生，勤洗手，不给病毒任何可乘之机。”小乔建议：“我们应该尽量避免前往人群密集的地方，以降低病毒传播的风险。”涵涵则提醒大家要通过加强体育锻炼来增强体质，她提出：“通过加强锻炼，我们可以增强身体的抵抗力，不让病毒有机会侵入我们的身体。”

    二、感悟“生命” ......