在技工院校电商专业人才的培养目标中，提升学生的职业素养极为重要。基于此，文章分析了技工院校在电商专业人才培养方面的现状，并结合实际案例分析，提出了以提升职业素养为核心的人才培养体系构建方案，以期为技工院校在电商专业人才的培养方面提供有价值的参考。

    一、问题的提出

    国家高度重视职业教育的改革与发展，并出台了一系列促进职业教育高质量发展的优惠政策。在新时代，职业教育迎来了“大有可为、未来可期”的发展阶段。职业教育与技能强国、产业强国的深度融合，进一步提升了其历史地位。

    党的二十大报告为新时代职业教育的改革发展指明了方向，并描绘了“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”“办好人民满意的教育”“深入实施人才强国战略”的宏伟蓝图。因此，深入研究技工院校学生的职业发展与就业创业指导这一重要课题，既具有重要的政策意义，又具有显著的现实意义。

    随着电商行业的快速发展，企业对专业人才的需求也在持续增长。技工院校作为培养电商专业人才的重要基地，其培养的人才质量直接关系到学生的就业前景和行业的进步。然而，目前技工院校在电商专业人才培养方面仍面临课程设置不合理、实践环节不足、师资结构不均衡等问题，这些问题导致人才培养的质量不高，难以满足行业的需求。因此，探讨如何以提升职业素养为核心构建技工院校电商专业人才的培养体系，具有重要的现实意义。

    二、技工院校电商专业人才培养中职业素养的内涵和重要地位

    (一)职业素养的内涵

    职业素养是指个体在职业活动中表现出的全面素质，其重要性显而易见。在技工院校电商专业人才的培养中，职业素养包括道德品质、知识技能、行为习惯等维度。职业素养并非技能或能力的简单叠加，而是个人素养在深度和广度上的综合体现。

    深入探讨职业素养的内涵不难发现，熟练掌握专业技能是其核心。技工院校电商专业的学生不仅要系统学习网络营销、平台运营、数据分析等理论知识，还要在实践中展示出色的网店运营、客户服务、物流配送等技能。这些专业技能是他们在电商行业立足、实现职业价值的关键。

    培养学生的职业素养至关重要 ......