绘本是一种专为幼儿设计的阅读材料，其融合了文字、图画等元素，内容丰富且具有启发性。幼儿阅读绘本能够学习多样化的知识，增加自身的词汇量。在幼儿教育中，教师精心挑选适宜的绘本作为教学材料，能够显著提高幼儿的语言能力。

    一、绘本在提高幼儿语言能力方面的作用

    (一)激发幼儿的兴趣

    绘本包含丰富的角色形象、富有想象力的情节和生动的插图，能够迅速吸引幼儿的注意，激发他们的阅读兴趣。以绘本《好饿的毛毛虫》为例，它描绘了毛毛虫可爱、独特的形象，以及奇特的成长过程，有助于激发幼儿的阅读兴趣，进而锻炼幼儿的语言能力。

    (二)增加幼儿的词汇量

    绘本包含丰富的词汇，覆盖日常生活、自然景象、情感表达等多个领域。以绘本《我爸爸》《我妈妈》为例，它们细致描绘了父母的行为特点，巧妙地融入了强壮、温柔、聪明等词语，为幼儿营造了轻松、愉悦的阅读氛围，使他们在体验阅读乐趣的同时，自然地学习新的词语。

    (三)增强幼儿的语感

    绘本中的文字普遍具有鲜明的韵律感和节奏感。例如，绘本《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》采用重复的句式结构和押韵的词语表达，使幼儿在阅读过程中能够感受到语言的韵律美和节奏美，有助于增强幼儿的语感。

    二、利用绘本提高幼儿语言能力的策略

    (一)观察绘本图画，引导幼儿讲述画面内容

    绘本中生动形象的图画能够迅速吸引幼儿的注意。3～6岁幼儿的语言表达能力较弱，他们仅能运用简单的词语描述图画中的部分场景。因此，教师在指导幼儿阅读绘本故事时，要先帮助幼儿识别图画中的各个组成元素，再引导他们将这些元素串联起来，鼓励他们描述元素间的内在联系，从而提高幼儿的语言能力，加深他们对绘本内容的理解。以绘本《好饿的毛毛虫》为例，以下为教学片段。

    教师：“小朋友们，画面中的是什么呢？”(展示故事的封面)

    幼儿1：“是一条毛毛虫。”

    教师：“是一条怎样的毛毛虫呢？”

    幼儿2：“是一条很大的绿色毛毛虫 ......