随着生活步伐的加快及科技的发展，幼儿体质健康问题越发凸显，成为全社会关注的重点。肥胖率攀升、视力下降、体能减弱等问题不仅影响着幼儿的身心健康，还影响着他们未来的成长和发展。信息科技的发展及人工智能的广泛应用，给教育领域带来了前所未有的革新，极大地促进了教育教学及评估方式的创新。智慧教育借助其独特的优势，为增强幼儿体质提供了崭新的视角和解决途径。文章基于对幼儿体质现状的担忧、相关政策文件的剖析、教育教学变革的洞察和幼儿发展的需求，提出了一套具有创新性的教育模式构建方案，并明确了实践的路径，为保持幼儿健康、促进幼儿全面发展提供了新的思路和方法。

    一、明确需求，认识增强幼儿体质的重要性

    (一)当前幼儿体质发育的需求

    体育锻炼是促进幼儿身心健康发展的重要途径，也是体育强国建设的重要组成部分。幼儿处于生长发育的关键时期。教师应把握这一关键时期，开展形式多样的体育游戏，并根据科学的信息化测评，提供个性化的指导方案，以提高幼儿的运动能力、增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。

    (二)信息时代教育变革的需求

    2015年，国务院印发的《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》提出，要“探索新型教育服务供给方式”。有学者提出，随着人工智能、大数据、学习分析等技术在教育领域的广泛应用，教师能及时了解学生群体和个体的学习情况，为学生提供个性化的学习指导和帮助，实现大规模精准化的教育教学。由此可见，创新与变革是教育信息化的核心价值。

    在教育部项目“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区的背景下，教师需要深刻解读“教智融合”新模式下的教育理念，转变教育观念，重视信息技术与体育游戏的深度融合。教师应探索个性化、精准化、特色化、信息化的教学模式，在创新体育游戏内容、开展科学评估和增强幼儿体质的基础上进行改革升级，促进幼儿的全面、个性化发展。

    二、模式构建，搭建稳固高效的研究桥梁

    (一)模式一：教智融合，数据赋能

    “教智融合”是教育教学与智能技术的深度融合应用，标志着深化教育改革的新阶段、新境界。它赋予技术教育生命，旨在创新构建新型的教与学模式。在这次项目研究中，“教智融合”特指利用智能化穿戴设备和运动实时监测平台、体质测评平台，以信息化网络平台为载体 ......