皮影戏是我国重要的非物质文化遗产，具有独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，承载着中华民族的历史记忆与文化基因。在当代社会，皮影戏艺术的传承与发展显得尤为关键。将皮影戏艺术融入小学美术课程，不仅能提高学生的审美能力和创造力，还能增强他们的文化认同感与民族自豪感。文章旨在探究小学美术课程中皮影戏艺术的传承途径，教师要设计并开展丰富的教学活动，促进学生的全面发展，让皮影戏艺术绽放新的光彩。

    一、皮影戏艺术概述

    作为我国非物质文化遗产之一，皮影戏有着悠久的历史。它起源于古代民间，历经数千年的发展，逐渐形成独特的艺术风格和地域特色。从最初的简单制作到后来的精细雕刻，皮影戏的制作工艺不断精进，展现了中华民族对光影艺术的独特理解。在不同地域，皮影戏更是融入当地的文化元素，具有丰富的表现形式，如陕西的华阴皮影、河北的滦州皮影等，各具特色。在造型艺术方面，皮影采用驴皮、牛皮等材质，经过精心雕刻而成，线条流畅，色彩鲜艳，形象生动。在雕刻技法方面，艺人运用阴刻、阳刻等手法，使得皮影人物栩栩如生，具有极高的艺术价值。在表演艺术方面，皮影师傅利用光影效果，在幕后操纵皮影进行表演，配合音乐伴奏和精彩的故事情节，营造虚实结合的艺术氛围，使得皮影戏深受观众喜爱。

    对小学生而言，皮影戏不仅是视觉和听觉的盛宴，还是审美教育、想象力培养、动手能力锻炼和文化传承的重要载体。皮影戏是中华优秀传统文化的重要组成部分，学生学习皮影戏、亲手制作皮影并操纵皮影进行表演，近距离感受中华优秀传统文化的博大精深，能提高审美鉴赏能力、创造力、想象力、动手能力和团队合作能力，增强文化认同感和民族自豪感，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

    二、小学美术课程中皮影戏艺术传承的现状

    (一)融入课堂：初步尝试与探索

    随着人们对传统文化教育重视程度的提高，不少教师正积极在小学美术课程中融入皮影戏艺术，精心设计课程活动，引导学生了解皮影戏悠久的历史、独特的艺术风格和繁复的制作工艺，在学生心中播下文化传承的种子。部分学校设计了专门的皮影戏艺术课程模块，这些模块不仅包含对皮影戏的历史介绍，让学生了解它从古代民间诞生，历经千百年的演变，形成如今独特风格的过程，还深入剖析皮影戏的艺术特征 ......