幼儿园自然美育是一种独特而富有成效的教育方式，具有自然为本、尊重生命、关联生活、重视体验等特点，改变了传统教育的面貌。幼儿园自然美育强调“自然为本”，通过让幼儿亲近自然、感受自然、理解自然，培养幼儿对美的感知与创造力。它不仅是一种教育手段，还是一种生活态度和价值观。“尊重生命”是自然美育的深刻内涵，旨在引导幼儿学会珍惜与爱护周围的一切生命体。“关联生活”强调美育活动应贴近幼儿的生活实际，让他们在熟悉的环境中发现美、创造美。“重视体验”是自然美育的灵魂，倡导让幼儿通过实践，在探索与尝试中感悟美的真谛。文章以“小不点的天马行空”项目为例，探索了幼儿园自然美育的实施路径，以期构建丰富多元、生动有趣的幼儿美育体系。

    一、幼儿园自然美育的特征

    (一)自然为本

    幼儿园自然美育作为一种回归自然、尊重生命的教育方式，其核心在于形成幼儿与自然界的深度联结。教师可以在幼儿园内精心规划并打造多样化的自然教育空间，开展相关的美育活动，加深幼儿对自然的认识。例如，教师可以设立育苗室培养幼儿的生命意识，设置沙水区激发幼儿的想象力和创造力，规划种植区培养幼儿的责任感与观察能力。教师为幼儿营造既真实又富有教育意义的自然环境，让幼儿在安全、有趣的氛围中自由探索，能激发他们对大自然的好奇心与探索欲，促使幼儿主动回归自然、融入自然，从而在幼儿的心灵深处种下热爱自然的种子。

    (二)尊重生命

    尊重生命作为幼儿园自然美育的核心特征之一，以其独特的魅力引领幼儿探索自然界的奥秘，培养他们深刻的情感认知与生命意识。自然美育是一扇窗，能让幼儿窥见大自然的壮丽与细腻，感知自然界各种生命的神奇与魅力。教师可以带领幼儿走近自然，让他们近距离地观察绽放的花朵、伸展的枝叶、飞翔的鸟儿、忙碌的昆虫，让他们深刻体验生命的多样性，见证生命的诞生、成长、变化与消逝，让他们理解生命的宝贵与脆弱，从而在心中播下尊重生命的种子。

    随着自然美育活动的深入，幼儿能逐渐学会以更加包容和理解的心态对待周围的生物与环境，他们开始意识到自己是自然界不可或缺的一部分 ......