在基础教育体系中，小学教育尤为关键，它直接影响着学生日后的学习和成长。小学阶段的道德与法治课程旨在培养学生的道德品质和法治观念，提升学生的法治素养，进而促进其身心健康发展。基于此，在小学道德与法治教学中，教师不仅要帮助学生巩固相关知识和技能，还要注重引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的法治素养，为其思想品质的形成和发展奠定坚实的基础。

    一、在小学道德与法治教学中提升学生法治素养的重要意义

    在小学教育阶段加强道德与法治教学，对提升学生的法治素养具有重要的意义。

    首先，教师通过讲解生动且浅显易懂的案例，能够将抽象的法律概念具体化、形象化，从而有效增强学生的法律意识。其次，通过学习法律知识，学生能深刻认识到遵守法律不仅是对每个公民的基本要求，还是个体内在道德品质的体现，因此，个体在日常生活中应自觉遵守法律，并维护其权威和尊严。再次，小学道德与法治教学注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。在学习过程中，学生不仅能对法律条文有所了解，还能学会深入分析其背后的逻辑与原则，并在实践中加以应用。最后，从社会发展的宏观视角来看，法治素养已成为现代社会公民不可或缺的基本素质。具有良好法治素养的公民，不仅能自觉遵守法律、维护社会秩序，还能积极参与公共事务，为推动社会进步贡献力量。因此，在小学阶段培养学生的法治素养，对建设法治社会和培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。

    二、在小学道德与法治教学中提升学生法治素养的具体策略

    (一)开展情境式教学

    在现代教育体系中，培养学生法治素养与法治意识的重要性日益凸显。为了增强教学的实效性，教师可以采用情境式教学。教师通过开展模拟法庭等创新且引人入胜的情境式教学，不仅能为学生提供将理论知识与实践相结合的平台，还能使他们在贴近真实的环境中深切体验法律的魅力和威力，从而增强其法治意识。

    模拟法庭作为一种高度仿真的学习方式 ......