摘要：心理与教育构筑的宫殿，走进去的人，才能感受其辉煌的内涵；理论与实践的联姻，有收获的人，才能享受其跳动的惊喜。

    关键词：心理教育技术化；教育改革；以心育心

    大连经济技术开发区第十高级中学是一所普通高中，多年来，学校一直进行着教育改革的探索，寻找着教育的真谛。学校在“厚德启智、以心育心”教育理念的指引下，开展了长足深入的教育实践研究，开拓了一条学校心理教育技术化之路，取得了卓越的成绩，引起了教育界极大的关注。为什么学校教育能在这里搞得轰轰烈烈、卓有成效？因为，这里进行的心理教育技术化的建设，硬化了德育，优化了智育，促进了学校教育教学质量的极大提高。

    一、“以心育心”教育理念的内涵

    我们始终在思考着教育的问题。教育是培养人的事业，教育的最终目的是什么？我们认为，应该是让学生未来能够幸福地生活。那么如何才能让学生未来能幸福地生活？我们认为，应该是让学生今天获得感悟生活的素养和解决问题的能力。那么如何才能让学生具有感悟生活的素养和解决问题的能力？我们认为，应该是让学生掌握必要的知识，培养运用知识解决问题的能力，学会创新和拥有阳光般的心态。这或许就是我们教育的起点，也是教育的归宿。

    教育的真谛是什么？教育如何才能达到真正的高效？我们感到，这不但需要有前瞻的思想，还需要有高效的教育技能，更需要有摒弃自私，真正关爱学生的胸怀—— 一种教育的大胸襟。

    教育是心心相印的活动，唯有从心里流出来，才会流入心灵的深处。我们的教育就是以教师的爱心、同情心、责任心去呼唤学生的感恩心、自信心、进取心，培养学生高尚的品德和情感；就是以教师高超的心理教育理念和技能去点拨、指导学生拥有健康的心理、心态、行为和人格，掌握高效学习的方法，获得优异的学习成绩。简而言之，就是用教师的“德行”规范学生的“品行”，用教师的“技能”培育学生的“智能”。也就是以“师心”育“生心”，收获健康幸福的“师生心”。这就是我们的“厚德启智、以心育心”教育理念的基本内涵。

    二、学校心理教育技术化的实践探索

    我们进行的学校心理教育技术化建设就是立足心理教育技术，硬化德育，优化智育，塑造学生高效学习状态和优秀人格，建设心理教育技术化课程，打造有效教学高效课堂，提升教育教学质量，实现学校优质特色发展。着眼于学校心理教育技术化建设目标，坚持“整合资源，开发渠道，课题引领，全员聚焦”的心理教育工作方针，借助元认知技术，进行心理教育特色学校建设的探索。

    我们组织了一支心理教育的专业化教师团队 ......