段正骄++王莉++梁晨++李昂++王笑妍++王丹

    摘要：现今，许多人对体育运动从业者存在着“四肢发达、智力简单”的刻板印象。随着我国运动健儿在国内外重大赛事中屡创佳绩，当代大学生是否也持有类似的刻板印象？本研究采用外显刻板印象的Brigham法，从个性、能力、外表体格和典型行为四个方面探究了大学生对运动员群体的外显刻板印象。结果显示，大学生认为运动员群体具有攻击性强、饭量大和易受伤的典型行为特征，但与社会上部分存在的对运动员的消极刻板印象不同，大学生群体对运动员的刻板印象也包含“坚强”“能吃苦”“团队精神”等积极品质。

    关键词：大学生；运动员；外显刻板印象

    一、刻板印象概述

    “刻板印象”，又译刻板形象，是美国新闻评论家沃尔特?李普曼(Walter Lippmann)在《舆论学》中率先提出的。他认为刻板印象是人们对于某一事物相对固定的看法，又称“预先概念”，它对个体认识人与事的影响很大，往往成为人们判断事物的先入为主的概念。近来的一些研究证明刻板印象不但存在，而且对我们的行为也产生着潜移默化的影响。在丹尼斯(Denise)和 佩内洛普(Penelope)[1]的模拟求职面试研究中，黑人比白人求职者被问到更多关于刻板印象的问题，说明刻板印象对人的行为产生了直接影响。在我们熟悉的电影中，一个戴着墨镜，身着黑色西装的人物一出现，第一感觉会告诉你这个角色是反面人物。

    社会认知理论认为，刻板印象是可以影响群体与群体成员信息加工方式的一种认知结构，因而从积极因素方面看，刻板印象具有指导整个群体，乃至于群体成员的信息加工的预期功能[2]。所以，主动探讨当代体育人物的刻板印象及变化，主动明确当代体育人物刻板印象的符号，有利于宣传体育与传播体育精神，对社会成员认识与评价当代体育与体育人物，督促体育人物自觉维护其良好的群体形象，有着积极的意义。

    现有研究认为，刻板印象包含意识和无意识两种成分，且这两部分是独立操作的，因此内隐和外显的刻板印象也是相互分离的[3]。这直接导致了在研究内容上内隐刻板印象和外显刻板印象研究的区分，在研究方法上分别形成了内隐研究方法和外显研究方法。外显测量是传统的刻板印象测量方法，主要以自由联想法、Katz-Braly法和Brigham法为主，其中Brigham法是对Katz-Braly法的改进，通过向被试呈现各项典型特质，要求被试给出群组中具有该特质成员的百分比。Brigham法假设刻板印象为一种不合理的推断，由此把个体极端的归因(70%以上或30%以下)看作是刻板印象的反映[4] ......