靳海风

    摘要 客体关系理论认为，个体的早期客体关系对其心理发展与人际关系会产生深远的影响，尤其是早期与父母等家庭成员在互动中形成的早期客体关系。个体的心理困扰往往是人际关系困扰，人际关系困扰是个体早期客体关系不良导致的。文章通过对相关文献进行梳理，初步形成了家庭是如何通过客体关系影响个体心理的机制，并给父母和孩子分别提出了建议，希望能给家长和孩子带来一些启发，让孩子健康、快乐成长。

    关键词 家庭；早期客体关系；心理发展；人际关系；原始防御机制

    分类号 B849

    1.客体与客体关系

    客体关系理论是由克莱因、温尼科特、费尔贝恩和克恩伯格等创立的。客体关系理论最重要的概念是客体和客体关系。弗洛伊德认为客体是力比多指向的人或事物(陆书琴，方双虎，2015：马庆玲，冯华，2012；李鸣，1997)。弗洛伊德认为内驱力先于客体，而客体关系理论则认为客体先于内驱力(秦或，2013)。客体关系理论认为客体是对个体具有特殊意义的人或事物(杨峥，2011)，并非所有人都能成为客体，只有那些对个体具有重要意义的人或事物才能成为客体(徐萍萍，2006)，客体是被个体爱着的、恨着的，以及渴望成为的人(缪小幼，李鸣，2009)。

    客体关系理论认为，客体关系是自我与客体之间的关系(谢金凤，2013)，客体关系的本质是个体与他人的互动(陆书琴，方双虎，2015)。个体与照料者之间的互动质量会被内化。而这些内化最终会逐渐形成个体的思维方式(陈荣翠，2015)。客体具有两面性，即“好的”和“坏的”，但在内化的过程中，“坏的”客体最早被内化，因为客体不能满足个体的需要，使个体感受到了挫折或沮丧，个体只有通过内化，才能体会到控制感(郭本禹，徐萍萍，2006)。

    2.客体关系对个体的影响

    2.1早期客体关系影响个体心理发展

    客体关系理论认为心理发展的核心是客体关系的成熟(徐萍萍 ......