刘宇平 郭 笑 赵 辉 张 卓 杨 波

    (1 中国政法大学社会学院，北京 100088)(2 中国政法大学刑事司法学院，北京 100088)(3 中国政法大学政治与公共管理学院，北京 100088)

    1 引言

    1.1 网络成瘾

    互联网的迅速发展，大大地便利了我们的生活，但同时也使许多人无节制地使用网络，荒废学业事业，不思进取。网络成瘾最早被美国学者Goldberg(1996)当做一种行为成瘾提出，强调过度使用互联网对个体社会功能和心理功能造成的损伤。此后的研究表明，网络成瘾会给成瘾者造成很大的危害，主要表现在：学业水平下降(张志松, 李福华, 2011; Akhter, 2013)、心理健康水平降低(Young & Rogers, 1998; Lai, Mak, Watanabe, Jeong, Kim, Bahar & Cheng, 2015)、攻击性增强(Ko, Yen, Liu, Huang, & Yen, 2009)、亲子关系紧张(Lin & Tsai, 2002)等。中国大学生由于学业压力较小，管理较为宽松，网络成瘾者的比例很高(顾海根, 2007)。大学生又担负着未来社会发展和国家建设的重任。因此，研究大学生群体的网络成瘾问题，无论对于大学生个人，还是国家社会，都具有重要的意义。

    关于网络成瘾的成因，近年来的研究更多从成瘾者自身的角度入手。首先，网络成瘾者的脑结构与正常人存在着差异，表现在额叶、扣带回、海马、奖赏系统等区域(贺金波, 洪伟琦, 鲍远纯, 雷玉菊, 2012)，这表明网络成瘾可能存在着一定的生物学基础。其次，低自尊(Senol-Durak & Durak, 2011)、高冲动性(Cao, Su, Liu, & Gao, 2007)、低自我控制、高孤独感(?zdemir, Kuzucu, & Ak, 2014)等人格特点也是影响网络成瘾的重要因素；再次，个体的其他特点，如家庭教养方式(蒋敏慧, 万燕, 程灶火, 2017)、消极情绪(周芳, 刘儒德, 郭明佳, 蒋舒阳, 2017)等也会影响网络成瘾。最后，互联网使用时间(张锦涛, 陈超, 王玲娇, 刘璐, 刘凤娥, 2014)、网络社交使用频率(金盛华, 于全磊, 郭亚飞, 张林, 朱一杰, 吴恭安, 2017)等个体在互联网使用过程中表现出的特点，也会影响个体的网络成瘾水平。其中，人格因素是研究较多、研究历史较久、研究范围较广的一类因素。

    以上的研究，大多是从个体自身因素或互联网使用特点因素入手的 ......