荆瑞晨 杨珂 冯赛赛 邢小莉 王晓峰

    摘 要 为了探索儿童期虐待对高中生攻击行为的影响及其心理机制，采用中文版儿童期虐待问卷(CTQ-SF)、简易应对方式问卷(SCSQ)、解释偏向问卷(IQ)和Buss-Perry攻击问卷(BPAQ)对河南省商丘市某高中411名高中生进行测量。结果表明：(1)儿童期虐待水平与高中生的敌意解释偏向、消极应对和攻击行为呈现显著正相关;(2)高中生的敌意解释偏向与消极应对和攻击行为均呈显著正相关;(3)敌意解释偏向和消极应对在儿童期虐待与高中生攻击行为中间起链式中介作用。因此，儿童期虐待不仅可以直接影响高中生的攻击行为，也可以通过敌意解释偏向和消极应对对攻击行为产生间接影响。

    关键词 儿童期虐待;攻击行为;敌意解释偏向;消极应对方式

    分类号 B849

    DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.07.007

    1 引言

    随着校园暴力事件的增多，青少年攻击行为(Aggressive Behavior)成为大众及研究者关注的焦点。青少年攻击行为不仅会给自身和他人带来伤害，还会对社会，甚至对个体心理和行为的发展产生不良影响，如抑郁、焦虑、反社会行为等(杨青， 陈云， 李茜， 袁莉华， 2014)。相对于其他阶段，高中阶段学业压力更大，且该阶段正处于社会性发展的关键时期(吉彬彬等， 2020)，因此，有必要关注这一阶段攻击行为的影响因素及成因，为减少高中生的攻击行为提供理论依据。目前关于青少年攻击行为影响因素的研究多集中于校园欺凌、 同伴侵害、 网络欺负行为等短期的环境因素(施桂娟， 高雪梅， 李娟， 2013; Franzese， Covey， Tucker， McCoy， & Menard， 2014)。而对家庭教养方式、父母控制、儿童期虐待等长期因素的作用机制关注较少 ......