焦姣 牡丹

    摘 要 为探讨高中生人际关系困扰和综合幸福感的关系和心理机制，采用问卷调查法对544名高中生施测，结果发现：(1)高中生人际关系困扰与综合幸福感两者呈显著负相关。(2)在中介效应模型中，人际关系困扰可通过影响特质真实自我进而影响幸福感，特质真实自我在二者之间起部分中介作用。(3)人际关系困扰与特质真实自我的关系受到是否为独生子女这一变量的调节。具体而言，即非独生子女的人际关系困扰对特质真实自我的作用加强。

    关键词 人际关系困扰;综合幸福感;特质真实自我;多群组分析;高中生

    分类号 B844.2

    DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.12.004

    1 引言

    現代幸福感的正式研究起源于Warner Wilson发表的一篇《幸福感的相关影响因素》博士论文。将幸福的人定义为“年轻、健康、受过良好教育、收入丰厚、性格外向、乐观、无忧无虑、有宗教信仰、已婚的人”(Wilson， 1967)。在后来幸福感的相关研究中，主观幸福感(SWB)与心理幸福感(PWB)是该领域的两种主要研究方向。研究者更多侧重主观幸福感，即强调人获得幸福感的重要标志之一是体验个人主观层面的快乐，以快乐论为研究取向。心理幸福感则注重研究个人潜能的实现，以实现论为研究基础(苗元江， 2003; Diener， 1984; Ryan & Deci， 2001)。随着时代发展与科学进步，单一领域的幸福感研究弊端将日益凸显，只有将主观幸福感与心理幸福感二者进行整合探索综合幸福感，才是未来拓宽幸福感研究视野的必然趋势。

    人与自然界其他生物的重要区别之一就是“人是社会性的动物”。个体参与人际互动，与他人进行不同形式的交流，是一个人在人类社会生存与发展的必须环节。良好的人际关系可以增加快乐 ......