汪 果 高舒怡

    (湖北大学心理学系，武汉 430062)

    1 引言

    据第48次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2021年12月，我国网民规模已达10.11亿，网民在线行为的研究受到了越来越多的关注，其中包括了网络欺负行为。网络欺负行为是传统欺负行为在网络时代的新形式，指群体或个体通过电子联络方式对受害者实施的持续性攻击行为(Smith et al., 2008)。影响个体做出网络欺负行为的因素有很多，大致可以分为三类，一是个体因素，如年龄和共情等，已有研究发现网络欺负者的共情水平更低(Zych et al., 2018)；二是家庭因素，如家庭环境和亲子关系等，有研究表明亲子关系较差的青少年会参与更多的网络欺负事件(Ybarra, 2004)；三是社会因素，如社会环境和文化环境等，网络欺负行为和暴力环境因素呈正相关(Calvete et al., 2010)。网络欺负行为的组成要素与传统欺负行为相似，传统欺负行为的研究主要聚焦于欺负者和受害者，随着研究的不断深入，人们开始将目光转向欺负行为中的旁观者。旁观者是指那些目睹了打架、暴力冲突或其他欺负事件的人(原珂, 齐亮, 2015)。本研究聚焦于一种特殊的网络欺负，欺负者为“通过网络平台目睹了一起传统欺负事件”的旁观者，而受害者则为“上述传统欺负事件”中的欺负者。

    Salmivalli等人(1996)根据旁观者的行为反应将其分为了四种类型：局外人、保护者、强化者和协助者。协助者表现为帮助和加入欺负者；强化者会鼓励欺负者；局外者表现出回避欺负的行为；保护者则做出积极支持和帮助受害者的行为。但个体在欺负情境中扮演的角色可能不止一种(Gumpel et al., 2014)，在不同的情境中扮演的角色也可能不同(Huitsing & René, 2012)，因此很难将个体确定为某种固定角色。由于旁观者行为在网络欺负情境和现实欺负情境中具有较高的相似性(Song & Oh, 2018)，因此，大部分研究者会借鉴现实欺负中旁观者行为的类别来进行相关研究。不过在两种情境下旁观者目睹欺负事件后做出行为反应的难易程度不同。对于发生在现实情境中的传统欺负，身处现场的旁观者要对抗内心的恐惧(遭报复)才能对受害者实施帮助，或者在受到同伴压力后加入欺负(Pozzoli & Gini, 2010)。在网络环境中，匿名性和开放性的特点让旁观者行为变得安全而便捷，比如旁观者可以在社交平台的留言区发表自己的看法，选择支持欺负者或是保护和帮助受害者(黄勖喆等, 2019)。本研究推断 ......