陈艺华 吴惠芳 张 雨

    (1 内蒙古师范大学心理学院，呼和浩特 010022)

    (2 辽宁师范大学心理学院，大连 116029)

    1 问题提出

    孤独症又称孤独症谱系障碍，主要表现为社会交往障碍、言语交流困难、兴趣狭窄及重复刻板行为(American Psychiatric Association, 2013)。孤独症儿童情绪理解和预测他人情绪能力的缺陷是其社会交往障碍的主要表现(Bons et al., 2013)。情绪理解是儿童发展的基础，是人际沟通与社会交往的必要条件(李慧等, 2020)，是个体发展和社会适应的良好指标(Izard et al., 2010)。情绪理解包括面部表情识别、基于愿望和信念的情绪理解、社会情境相关的复杂情绪理解、自我情绪表现规则理解几个方面(陈璟等, 2013)。面部表情揭示了有关他人情绪状态的大量信息(Rosset et al., 2008)，可以精确地表达许多不同的情绪和情感，而且比任何表达方式都要精细(彭聃龄, 2007)，被称为“情绪反应最敏感的指示器”(郭嘉, 静进, 2009)。研究发现，孤独症儿童识别面部表情的能力存在严重缺陷(霍文瑶等, 2016; Uljarevic & Hamilton, 2013)。面部表情识别能力的缺陷导致孤独症儿童在解读面部表情和理解他人情绪时出现困难，不能对人类的情绪面孔做出适当的反应，并且严重影响其情绪分享过程，使他们不能进行正常的人际交往和社会互动(林琼希等, 2018; 肖帅萍等, 2017)。

    研究表明，孤独症儿童对不同情绪类型的面部表情识别存在困难，尤其对各种消极情绪存在识别困难(李咏梅等, 2009)。Rump等人(2010)发现，5～7岁的孤独症儿童对消极情绪面部表情的识别较差，尤其是对愤怒情绪的面部表情识别存在困难。也有研究发现，孤独症儿童对恐惧情绪的面部表情识别正确率最低且速度最慢(严淑琼, 2008; Pelphrey et al., 2002)。且研究表明，孤独症儿童对积极情绪面部表情的正确识别能力显著高于对消极情绪面部表情的正确识别能力(肖帅萍等, 2017; Rosset et al, 2008; Smith et al., 2010)。不同情绪强度也会对孤独症儿童面部表情识别产生影响 ......