张玲 李文杰 杨文坚 孟现鑫

    关键词 社会排斥；情绪冲突控制；Cyberball任务；面孔-词Stroop任务；情绪障碍

    分类号 B842

    DOI：10.16842/j. cnki. issn2095-5588.2023.04.001

    1引言

    美国著名心理学家Willian James(1890)说过：人类是群居性动物，不仅需要同类相伴左右，而且希望被同伴注意和赞同。渴望归属一个社会团体并与他人形成积极、稳定、持久的社会关系，是人类最基本、最普遍的需求之一。个体的健康幸福以及社会生活的诸多方面都依赖与他人及团体的关系。但现实生活中社会排斥现象时有发生，并导致被排斥者产生强烈的悲伤和愤怒等消极情绪，降低归属感、自尊感、控制感和有意义存在感(Williams， 2009;Williams & Nida， 2011)，并且增加罹患情绪障碍的风险( Dou et al.， 2020; Leary， 1990; Slavichet al.， 2010)。

    社會排斥不仅影响被排斥者的需求和情绪，而且影响被排斥者的各种认知功能(Baumeister， Twenge， & Nuss， 2002)。社会排斥的自我调节理论认为，排斥经历是一种负性体验，为消除这种负性体验，被排斥的个体会调用资源对其进行抑制，而该情绪调节过程会消耗有限的认知资源，从而损伤个体在需要较多认知资源任务上的表现(Baumeister et al.，2002)。与社会排斥自我调节理论相一致，Otten和Jonas(2013)采用Go/No Go任务发现，在冲突抑制能力上被排斥者比被接纳者表现得差。Lurquin等(2014)采用色-词Stroop任务发现，社会排斥削弱了个体的抑制控制能力。此外，Fuhrmann和同事(2019)还发现社会排斥损伤被排斥者的工作记忆 ......