欧阳靖雯 周春燕 李 林 黄 海 刘陈陵

    (中国地质大学(武汉)教育研究院心理系，武汉 430074)

    1 引言

    青少年正处于从儿童到成人的过渡阶段，是智力、自我同一性和人格社会化发展的关键时期。青少年时期是个体发展的“疾风骤雨期”，青少年抑郁因其高发性而尤为需要关注。抑郁是一种常见的负面情绪，是危害青少年身心健康的重要风险因素(张春阳等,2019)。2021年中国科学院心理研究所发布的中国国民心理健康发展报告指出，青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁的比例为7.4%(傅小兰等,2021)。由于青少年心理社会性功能尚未成熟，对外部压力或变化的承受能力相对较弱，一旦他们的心理健康问题不能得到及时干预和解决，很可能为之后心理疾病的产生埋下伏笔。因此，探索青少年抑郁的风险因子、形成机制和干预策略具有重要的现实意义。

    首先，国外许多研究已经证明，儿童期逆境与个体的抑郁存在相关，但儿童期逆境在中国文化背景下探讨较少。国内常用的相关变量包括儿童虐待和童年期创伤等，这几种变量概念不尽相同，而且通常都只研究了单一类型的逆境情况，缺少对多种不利童年经历累积影响的评估，相比之下，儿童期逆境涵盖的意义更加综合宽泛，也更加符合累积风险理论的观点(Cohen et al.,2019)。其次，目前绝大多数关于儿童期逆境的研究是针对成人样本的回溯性研究(代文武等,2022;张珊明等,2022)，对青少年群体的研究相对较少，然而青少年与成人很大的不同在于其逆境是持续存在的，不仅影响当下，而且具有进展性，因此对青少年儿童期逆境的研究具有一定意义。最后，以往研究指出，远端压力性事件(如儿童期逆境)是影响抑郁的重要因素(Lee et al.,2020)，但很少有人关注日常烦恼这一近端压力与青少年抑郁的关系，同时关注远端压力和近端压力及其与青少年抑郁关系的研究更是匮乏。因此，本研究拟构建一个有调节的中介模型，考察儿童期逆境与青少年抑郁的关系，并检验日常烦恼的中介作用和核心自我评价的调节作用，以期丰富青少年儿童期逆境及抑郁影响机制的研究，为青少年抑郁的干预提供理论依据。

    1.1 儿童期逆境与青少年抑郁的关系

    儿童期逆境是指个体在十八岁，即成年之前经历的、可能对个体身心健康产生消极且持久影响的创伤性事件，包括遭受情感虐待、躯体虐待、性虐待、情感忽视、躯体忽视、家庭暴力和父母离异等不良经历(Kalmakis &Chandler,2014)。近年来，儿童期逆境已经成为一个全球性的、发生率较高的公共卫生问题，美国一项覆盖全球21个国家共计51945名成年人的研究发现 ......