唐涵羽?李霞

    摘 要 为厘清师徒关系对徒弟工作态度的作用机制和边界条件，运用元分析方法对包含103项独立研究、126个效应值及33617个研究样本的101篇文献进行了定量整合，结果表明：(1)徒弟组织支持感、自我效能感均能中介师徒关系对徒弟工作满意度和组织承诺的正面影响。进一步通过中介效应差异检验发现，徒弟组织支持感的中介作用显著大于徒弟自我效能感。同时，师徒关系也通过徒弟组织支持感、自我效能感的链式中介间接影响徒弟工作满意度和组织承诺。(2)文化情境调节了师徒关系与徒弟工作态度的关系。具体来看，集体主义、高权力距离、长期导向文化中师徒关系对徒弟工作满意度、组织承诺的积极影响强于个人主义、低权力距离、短期导向文化中师徒关系对二者的积极影响。以上结论不仅有助于深入理解师徒关系的积极作用，而且为师徒关系的实践提供了一定的指导。

    关键词 师徒关系；工作态度；组织支持感；自我效能感；元分析

    分类号 B849

    DOI：10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2024.05.001

    1 引言

    在工作环境日益复杂和竞争愈发激烈的背景下，如何让新员工快速融入组织成为组织亟须解决的重要问题，师徒关系是备受青睐的手段。在全球500强的企业中，已有70%左右的企业拥有师徒关系项目，如京东管培生导师制、华为全员导师制等(黎子森， 2018)。师徒关系对徒弟工作态度的影响一直是学界研究的焦点。虽然学界已进行了广泛研究，但由于样本数量、数据分析及研究背景等因素的不同，各單一研究结果间师徒关系的作用大小、显著性仍存在较大差异(Baranik et al.， 2010; Kim et al.， 2015)。例如，基于角色压力视角，Kim等(2015)发现师徒关系各维度均能较大提升徒弟工作满意度和组织承诺，然而Baranik等(2010)在社会交换视角下发现 ......