摘 要 采用症状自评量表和幸福感指数量表，对初中、高中和大学三个学段共614名青少年开展调查，探讨青少年主观幸福感与心理健康的非线性关系以及阈值效应。结果显示，青少年心理健康水平总体良好，高中生心理健康水平最低；青少年主观幸福感显著正向预测心理健康；青少年主观幸福感与心理健康各因子之间均为非线性关系；青少年主观幸福感与心理健康各因子间存在阈值效应，且呈现门槛模型和饱和模型的反转效应。研究结果从动态交互的层面说明了青少年主观幸福感与心理健康各因子间存在非线性关系，具体表现为主观幸福感越高，其心理症状越少，心理健康水平越高，但当达到一定阈值时二者关系强度发生变化。

    关键词 青少年；主观幸福感；心理健康；非线性关系；阈值效应

    分类号 B844.2

    DOI：10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2025.05.001

    1 引言

    随着社会竞争的日益激烈、升学压力的增大，青少年的心理健康问题愈加严重，在校学生所遭遇的心理困扰已不再局限于亲子关系紧张、学习负担过重等传统探究范畴，抑郁症、焦虑症等精神障碍，乃至双相情感障碍、精神分裂症等严重精神疾病，早已悄然潜入青少年的日常生活(马晓澄， 徐弘毅， 2024)。《中国国民心理健康发展报告(2021—2022)》显示，青少年群体依旧是抑郁症等心理问题的高发人群(傅晓兰等， 2023)。可见，关注青少年的心理健康发展是全社会关注的重大课题，是让青少年健康成长的当务之急。

    传统心理健康模型从单维度视角出发，以负性心理症状的缺失作为判断个体心理健康的标准(郭纪昌， 叶一舵， 2018)。但是随着积极心理学的兴起，人们逐渐认识到心理健康是一种综合的心理状态，是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。其发展水平在青少年群体中尤为受到关注，且这一发展水平并非单一因素所能决定，而是多种因素交织作用的结果 ......