摘 要 为探讨网络使用非适应性认知、上行社会比较与大学生内外化问题(如焦虑、抑郁和攻击行为)的关系及其作用机制，采用网络使用非适应性认知量表、社会比较倾向量表、焦虑-抑郁-压力量表中焦虑抑郁分量表以及攻击量表，对湖北省某大学的471名大学生进行问卷调查。结果发现，网络使用非适应性认知与上行社会比较、焦虑、抑郁和攻击呈显著正相关；上行社会比较在网络使用非适应性认知与焦虑和抑郁的关系中起中介作用。研究结果为网络使用视角下大学生内外化问题的预防和干预提供了策略指导。

    关键词 网络使用非适应性认知；焦虑；抑郁；社会比较；大学生

    分类号 B844

    DOI：10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2025.09.002

    1 引言

    青少年心理健康问题日益受到全球关注。世界卫生组织的最新数据显示，全球10～19岁的青少年大约每7人就有1人存在心理健康困扰(World Health Organization， 2024)。内外化问题是青少年心理健康困扰的主要表现(陈慧等， 2021; 杨雪岭等， 2023)：内化问题以抑郁、焦虑为核心(冯全升等， 2023; 刘文俐等， 2016; Achenbach et al.， 1987)，外化问题则以攻击行为最为典型(Achenbach et al.， 2016)。大学生作为晚期青少年，是内外化问题的高风险群体(Gao et al.， 2020)。尽管已有研究从人格特质、家庭环境和社会支持等角度探讨大学生内外化问题的影响因素(刘海东等， 2023; 杨惠琴， 雷若馨， 2024; 周明婉， 张鸿鹤， 2025)，但较少研究基于网络使用认知与行为视角分析其作用机制。随着数字化生活的普及，网络使用已成为大学生日常行为的重要组成部分(曹美等， 2025)，其认知模式(如非适应性认知)可能通过社会比较等路径加剧内外化问题。因此，本研究拟从网络使用认知与行为的视角，探讨大学生内外化问题的形成机制，以期为心理健康干预提供更具针对性的实证依据。

    网络使用非适应性认知是指个体在网络使用过程中持有的非理性信念和认知偏差(Davis， 2001)。根据Davis(2001)提出的认知-行为模型(Cognitive-Behavioral Model of Pathological Internet Use)，非适应性认知是导致个体网络适应不良的核心因素，并可能进一步诱发或加剧内外化问题行为。此外，补偿理论(Compensation Theory)指出，当个体遭遇负性生活事件时 ......