数字资源是未来图书馆馆藏资源的主要形式，也是未来馆藏资源建设的主要方向。关于“是否能接受馆藏资源全部为电子资源”，40.37%的教师和学生表示“不能接受”。仅有17.41%的读者表示“完全能接受”，其中，教师群体的接受程度高于学生群体。见表8。

    2.5 资源建设问题多，读者需求难满足

    如表9所示，44.85%的教师和学生表示纸质资源能够基本满足需求。29.94%的教师和35.38%的学生表示，目前的纸质资源只能部分满足阅读需求。但仍有28.14%的教师和6.13%的学生表示，自己的阅读需求不能得到满足。

    相较于纸质资源建设，高等院校的电子资源相对薄弱。如表10所示，38.79%的教师和学生表示，目前的电子资源只能部分满足自身需求，18.99%的教师和学生认为自己的需求电子资源不能够满足。与纸质资源需求相比，电子资源的读者需求更大，是未来高等院校图书馆资源建设的主要方向。

    379名被调查者(教师和学生)回答了“您认为目前图书馆文献资源最需要加强建设”的问题。其中143人(占37.85%)认为应该主要加强专业文献资源的建设，78人(占20.66%)认为考试用书的文献资源也需要加强；科普读物、畅销小说和报刊杂志也有一定的阅读需求，分别占被调查者总数的17.35%、13.25%、10.89%。高等院校读者群体文献需求类型多、需求大 ......