摘要：从课程设置、师资力量、研究方向3个方面对中国和欧洲医学信息学教育的现状和模式进行比较分析，探讨中国和欧洲医学信息教育存在的差异。吸取欧洲国家医学信息学的教学经验，对我国医学信息学进行教学体制改革，教学内容创新，推动我国医学信息学教学的发展。

    关键词：医学信息学；教育；对比研究；中国；欧洲

    在我国，医学信息学起步较晚，属于新兴专业，对于医学信息学的定义不是十分准确，发展尚不完善。而欧洲国家医学信息学起步早于中国，发展较快，涉及领域较广，在教学方面已具有一定模式，在课程等教学资源配置方面取得了一定成绩。本文从教学模式、课程设置、教学特色、师资力量等方面对比中欧医学信息学教学现状，分析我国存在的不足之处，以促进我国教学模式、体制、内容等的创新和改革，推动我国医学信息学的发展，培养更多的医学信息学人才。

    1 中欧医学信息学教学发展现状

    1.1 中国医学信息学教学发展现状

    在我国，医学信息学教学的发展可以追溯到20世纪80年代，1984-1986年，教育部批准了第一批具有医学信息学教学资格的4所高等院校，分别为白求恩医科大学(现吉林大学白求恩医学部)、中国医科大学、同济医科大学(现华中科技大学同济医学院)和湖南医科大学(现中南大学湘雅医学院) ......