3.1 改变资源采集方式

    “进化中的学术记录本质”与“增加对研究数据管理的关注”被列为图书馆未来3～4年的中期影响趋勢[1]，科学2.0就是这个发展趋势的具体体现。科学研究人员把自己的研究成果、实验记录、实验数据、科研思路都通过Wiki、Blog等途径发布在网上，与其他科研人员进行共享，网上科研数据量不断增加。这比期刊出版、图书出版要快捷、迅速。所以，图书馆今后资源建设的方向也应有所调整，更加关注网上科研数据的收集、整理和管理，从过去购买纸本、数据库资源转向网上科研信息资源的建设。尤其在科学2.0的环境下，科研型图书馆是否能走在同行的前列，能否紧跟科学发展的步伐，在资源建设上随着科学研究信息呈现方式的改变不断调整资源建设策略，改变原有的信息搜集方式和方向，应该更注重采购非正式出版物，注重实验记录和其他网页的内容的收集，注重灰色文献的收集。从购买出版资源、数据库转向通过Wiki、Blog等空间资源的发现、搜集、整理、积累[6-8]。

    3.2 改变资源提供方式

    充分利用现有的科学2.0的平台，为科研人员提供一个交流的空间。图书馆资源建设也可以通过浏览科学2.0的这个交互科研平台，发现科研人员的研究动向，主动提供他们所需要的资源甚至是链接，紧跟科研方向，变被动服务为主动服务和提供个性服务。图书馆把科研数据、实验记录等资料收集起来，并根据其内在联系进行筛选、关联、重组和整合 ......