2.5.2 中医药双语教学相关课程研究 涉及中医药双语教学相关课程的论文有200篇以上，约占中医药双语教学研究的70%，这些论文主要包括以下3类课程：A中医中药相关课程；B西医西药、中西医结合相关课程；C中医药院校开设的公共课或其他专业课程。其中A类课程的发文量有110余篇，约占课程类论文的一半，B类课程的发文数量略低于A类课程，C类课程的发文数量只有几篇。与A类课程相比，被探讨的B类与C类课程虽然开设在中医药院校内，某些课程可能会带有部分学校特色，但是其课程内容并不是直接与中医中药相关，西医院校以及其他院校也会开设此类课程，从严格意义上来说，不属于真正意义上的中医药双语教学研究。

    A类双语课程包括有中医诊断学、中医基础理论、中药学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学、方剂学、经络学、针灸学、推拿、中医学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医皮肤性病、中医肿瘤病学、中医文献(《金匮要略》、《内经》、伤寒学教材、医古文等)、中医药专业英语等。这其中，中医诊断学、中医基础理论、针灸学这3门课程的双语教学研究的论文较多，由此可见中医方向的基础课程是双语教学研究的重点。除此之外，中药类相关课程(中药学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学等)双语教学研究的总发文量也不可忽视。

    B类双语课程包括有：化学相关课程(有机化学、药物化学、生物化学、生物化学实验、分析化学、物理化学、波普解析、仪器分析)、生理学、护理学、药理学、病理学、解剖学、组织学与胚胎学、中西医结合妇产科学、康复医学、药用植物学、药学分子生物学、微生物学等 ......