2.1 多项选择题

    2.1.1 本草解读与以前所学的中药学有何不同 可以看出多数人认为本草解读与以前所学的中药不同，本草解读可以更全面深入地了解中药的气、味、色、形、质、性情、所生之时、所生之地，有助于准确把握用药，且可以激发学习中药的兴趣。

    2.1.2 本草解读如何加强对中药的理解及临床运用 25位学生认为现代中药学将药物按功效机械分类，使临床运用思路受限，而从中医思维构建角度学习中药，能学以致用;20位学生认为从药物的生长意象解读中药的功能，是中医学天人一体观的重要体现;23位学生认为药物的生长意象与其功能之间有密切联系，中药用药理论，其本质是法象用药。

    2.1.3 建立中医临床思维的困难 16位学生认为中医古文字句难懂，中医知识理论深奥，难以理解把握;24位学生认为忽视中医经典的学习，无法感受传统的中医思维;21位学生认为现代文化教育以现代科学为主，缺失中国传统文化教育，不利于中医学习。在自由填写项中，有的学生认为现代教学受理化思维的影响过多，现代中医的分类体系与经典中医不同;在课程安排上，西医类课程比中医类课程多，上课任务繁重，没有时间思考及缺乏临床学习。

    2.1.4 本草解读如何帮助构建中医临床思维 有18位学生认为《伤寒杂病论》用药的理论基础在于《本经》对中药作用的描述;19位学生认为学习本草 ......