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    (浙江中医药大学 生命科学学院，浙江 杭州 310053 )

    植物学是生物学系列课程中的核心课程之一，是高等农林、师范及综合院校生物科学类、植物生产类、环境生态类专业必修的一门专业基础课。国内大多数植物学课程的教学内容主要包含植物形态学和植物分类学的部分。植物学实验课是植物学教学中的重要环节，它的目的在于通过实验观察和技能的训练，增加感性知识，加深学生对理论知识的理解。近几年学校为了培养学生创造性、创新性思维，几次修订教学计划，缩减课时，给学生创造自主学习的机会。因为课时有限，教学改革的趋势必要压缩课程传统的课时，但为了知识的系统性，实验内容并不能减少。植物学实验课包括两个环节：实验讲解和实验操作，即教师先讲解实验原理，操作步骤，注意事项，演示实验操作方法。然后学生独立操作观察。如何在有限的教学时间内，增大知识的广度和深度，实现教学内容博而新，是现代实验教学面临的一个重要问题。要解决此问题，必须在实验教学中运用多媒体教学系统，这也是实验教学改革的要求[1-2]。本文结合植物学实验谈谈多媒体教学系统的硬件配置、软件情况(CAI课件)及其在实验教学中的应用。

    1 多媒体设备

    配置包括：多媒体电脑一台套、投影仪一台套(含投影幕、音控系统)、电子显微镜、数字实物视频展示台、图象采集卡、摄像机、录像机、CCD ......