，

    (山东中医药大学，山东 济南 250355)

    针对课题组对中医院在职人员的职场英语使用情况的调查结果，笔者提出中医院校硕士研究生英语层级教学的设想，从教学目标、课程结构、教学方法和管理模式等方面探讨了中医药专业研究生英语教学的模式[1-3]。

    1 中医院校研究生英语教学存在的问题

    任何形式的英语教学最终要服务于职场的使用。课题组去年对中医院校硕士研究生就业相对集中的部分中医院在职人员职场英语的使用情况做了调查，我们发现，中医药专业在职人员使用英语的场合主要是搞课题和查询相关资料，使用英语的形式主要是文献阅读和翻译。被试认为研究生英语课程的不足之处主要是课程结构和教材选择不当，其中多数认为应当增加专业英语、文献阅读和翻译课程方面的比例，绝大多数被试认为有必要提高英语，主要涉及阅读、中医英语等方面。从被试对研究生英语教学改革的意见来看，绝大多数被试认为有必要在研究生阶段开设英语课程，课程的结构应该以医学英语与文献翻译为主，其他课程主要涉及中医英语。对于研究生英语的教学模式，多数被试认为应当以医学英语基础知识和翻译实践为主。

    调查结果与我们的设想不谋而合，即在以大学英语为主的传统教学模式下，学生学到的英语知识派不上用场，而他们需要的知识课堂上却几乎没有涉及。因此，改变以大学英语为主的传统教学模式，探索符合中医院校硕士研究生英语教学的新路子成为亟待解决的问题。

    2 中医院校研究生英语层级教学的设想

    笔者认为，一方面，提高中医院校硕士研究生的专业英语知识固然重要，但是这应该建立在学生较好的掌握英语基础知识的基础之上 ......