郭成辉,白 颖

    (1.长春中医药大学现代教育技术中心,吉林长春130117;2.吉林省经济管理干部学院,吉林长春130012)

    现代化教学与传统教学的优势互补探究

    郭成辉1,白 颖2

    (1.长春中医药大学现代教育技术中心,吉林长春130117;2.吉林省经济管理干部学院,吉林长春130012)

    现代化多媒体教学与传统教学各有其优势,也各有其不足。如何科学认识二者之间的关系,扬长避短,形成优势互补,以切实达到提高课堂教学效果,充分发挥课堂教学有效性,在多媒体作为一种新兴的、先进的教学技术被广泛引进课堂的今天,有必要对多媒体教学方法与传统教学方法的有机结合进行探索与研究,在这方面尚未形成规律性的认识,研究的空间还很大。

    传统教学;现代化教学;优势互补;教学研究

    随着计算机及网络技术的迅速发展,现今在教学过程中,教师把现代化的教学手段不断的引入到教学中。值得探讨的是,现代化教学固然有其自身的优势,但是不是现代化的教学手段运用得越多,教学效果就越好;有了这些正面效应,就可以任意贬低传统教学手段的作用;现代教学媒体能否完全代替传统教学媒体;怎样利用不同的教学手段,达到教学效果的最优化[1-5],需要进行研究和探索。

    1 传统教学的优势所在

    通常意义上的传统教学是指在教学手段上采用一块黑板、一个板擦、几支粉笔这种简单的教学工具,主要以教师讲解为主,通过板书的形式将内容讲述出来,这种教学手段在现今教学中仍被许多教师所采用,有其自身的优势所在,教师的板书加上教师的形体动作,确实能给学生留下很深刻的印象,这种教学便于控制教学节奏,协调课堂气氛,也便于师生之间的直接交流互动,并能充分展现教师的教学风格 ......