李晓华，贡济宇，黄晓巍，尚 坤，邱智东

    (长春中医药大学，长春 130117)

    ·高教研究·

    高校中药学专业大学生创新实践能力培养模式

    李晓华，贡济宇，黄晓巍，尚 坤，邱智东*

    (长春中医药大学，长春 130117)

    为适应吉林省医药产业经济发展需求、中药学专业教育面向全行业的基本要求，积极探索高校中药学专业大学生创新实践能力培养模式，确立高等教育多样化人才培养目标。依托北药基地，培养具有创新思维的应用型医药人才。

    中药学；创新实践；培养模式

    以“科学发展观”为指导，推动吉林省中医药产业发展，依托资源优势，研制中药新品种，鼓励大品种二次开发，提高市场份额，打造自主创新品牌和医药强省。吉林省中医药事业的发展与壮大要依靠大批医药类专业人才，长春中医药大学作为吉林省中医药人才的主要培养基地，在加速培养现代中药紧缺人才的同时紧紧围绕“现代中药人才培养基地”建设。依托于北药和东北老工业现代中药及生物制药产业等基地，积极探讨高校中药学专业大学生创新实践能力培养模式[1]。

    1 创新实践能力培养模式

    1.1 “双向三维式”培养体系构建 长春中医药大学定位是教学研究型大学，确定了研究型和应用型人才双向型培养目标。“研究型人才”即本科-研究生接轨具有创新思维和创新能力的人才；“应用型人才”即具有创新、实践动手能力和实践经验的技术型人才。通过组建通识教育平台、专业基础平台、综合运用平台以及创新创业平台，确立了“知识-能力-创新”三维一体的培养体系[2]。

    1.2 依托“中药学课程群”优势，打造精良的教学团队 学科建设是专业优化的基础，中药学专业已逐步形成以“中药品质与资源开发研究、中药化学成分及其结构研究、中药分子药理学研究、中药分析新方法新技术研究、中药炮制与制剂新剂型和新型给药系统研究”5个研究方向为核心的专业课程群 ......