【摘要】随着经济的发展和科技的进步，医学教育体制日新月异，传统的教学模式显然不能适应国际医学教育的潮流。教学质量评估是教学过程中不可或缺的一个重要环节，能从整体和细节上调控整个教学过程，从而保证教学活动不断完善达到并超过预定目标。教学质量评估的目的不是结果的好与坏，而是完善和提高。

    【关键词】临床医学；教学质量；评估体系

    【中图分类号】 G423.1【文献标识码】A

    随着我国经济的发展和科技的进步，高等教育体制不断完善，医学教育体制也日新月异。长期以来，临床医学教学模式多采用"填鸭式" 的方法，教师在教学中处于主体地位，努力在课堂上将教学内容尽可能多的传授给自己的学生，而并不了解学生对教学内容是否有兴趣、能否充分掌握[1]。期末考试则成为检验教学效果的唯一标准。在国际交流日益增加的今天，这样的教学模式显然不能适应国际医学教育的潮流。临床医学是理论性和实践性都很强的学科，不但要求医学生掌握坚实的理论基础，还要有灵活的实践与操作能力，并且能够在实践中反过来修正和提高医学知识[2]。这就要求各医学高校培养学生的自主创新意识和创新能力，使学生头脑中形成系统的理论知识体系和理论结合实际的思维方式 ......