【摘要】现阶段临床实习主要以临床医生带教为主，现代医学教育模式对临床医学实习生的培养，作为临床教学的一线参与者，作为实习生的启蒙者和指导者，直接影响学生临床实习质量。尤其在我们这个多民族混居地区，针对少数民族医学生的教育是我们工作的重点，少数民族学生的医学教育工作与普通院校医学生的教育工作相比既有共性，又有特殊性，本文主要从思想道德素质、专业素质和带教素质等方面对少数民族医学生教育中临床带教老师素质进行探讨。

    【关键词】少数民族实习；临床带教；素质

    【中图分类号】C45 【文献标识码】A

    临床实习对医学生的未来职业发展至关重要，临床带教老师不仅要教会学生"诊断和治疗"等医学基本常识，同样要注重培养医学生良好的职业道德素养和医学人道主义精神，做到德才兼备。这就要求带教老师在提高自身专业素质的同时，不断强化人文素质教育。把医学科学作为一项造福于人类崇高使命来看待，，通过耳濡目染和言传身教，加强医学和人文科学的整合以达到和谐统一。为实现这一目标，教师应具有以下素质。

    思想政治

    过硬的政治素质：当前，学生接受各类思想的渠道越来越宽泛，与传统的思想教育模式产生了矛盾。导致传统的思想教育模式难以达到预期的效果。学校作为开展学生思想政治教育的重要阵地，要在原有的模式方法基础上，利用互联网，移动平台，微博微信等新技术，采取图片展，视频等多媒体方式传播和宣扬正能量，真正让广大学生能够接受[1]。在此过程中要以事实说话，避免长篇大论和空洞虚无的说词 ......