【摘要】目的 对健康教育在老年冠心病治疗过程中所起的作用进行探究，从而为患者的质量工作的展开奠定基础。方法 把某社区卫生服务中心2014年1月～8月所收治的80例冠心病老年患者作为研究对象，利用统计学上的随机原理把80例患者分为两组，各40例。在治疗过程中对80例患者采用同样的常规治疗方式，但是为了更好的探究出健康教育在老年冠心病治疗过程中所起的作用，对照组采用传统治疗法治疗研究组在此基础上进行相关的健康教育。健康教育的内容根据患者的具体情况而定。结果 在经过一段时间治疗之后，可以发现研究组患者的疗效总体高于对照组，在健康教育工作开展之后，研究组中有38例患者都对冠心病的治疗方式有着比较透彻的理解，是研究组总人数的95%。在对照组中仅有5例能够对冠心病的特点以及治疗方式有一定的理解，是对照组总人数的12.5%。另外通过健康教育，和对照组患者相比，研究组患者更能够以积极的态度去面对疾病，这对于患者治疗工作的展开有着极为重要的意义。除此之外，接受健康教育的研究组患者更能意识到自我习惯对于冠心病治疗的影响，进而更能主动的去规范日常行为，这也为提高疗效创造了条件。结论 健康教育的开展对于老年冠心病的治疗与预防有着重要意义，相关医疗机构必须加强对其的重视，为老年冠心病患者的康复奠定基础 ......