CBL教学模式在心血管内科临床教学中的应用研究

http://www.100md.com 2015年4月5日 中西医结合心血管病电子杂志2015年第10期

     【摘要】目的 对CBL教学模式在心血管内科临床教学中的应用效果进行研究。方法 选取2013年6月～2014年6月我院心血管内科的见习生80名作为研究对象，分为实验组和对照组，各40名。其中实验组采用CLB教学模式，而对照组则采用常规的教学模式，对两组的教学效果进行对比。结果 实验组的教学效果明显优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CBL教学模式在心血管内科临床教学中的应用有着显著效果，值得临床推广和应用。

    【关键词】CBL教学模式；心血管内科；临床教学；应用效果

    【中图分类号】R54.4 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2015.10.0.02

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