【摘要】目的 探究临床路径管理模式在老年病房带教中的应用。方法 选取2015年1月～2016年1月进入我院实习的护生70例作为研究对象，依据入院先后时间将其随机分为对照组和观察组，各35例。对照组护生采用传统带教方法，观察组护生采用临床路径带教管理模式，对比两组护生各科考试成绩、护理带教及患者对护生的满意度。结果 观察组在各科考试成绩、护理带教及患者对护生满意度上明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在老年病房实施临床路径带教管理模式，不仅能够提高护生较快的掌握操作技能及护理相关知识，而且大大的提高了护理带教满意度，在临床中值得大力推广。

    【关键词】临床护理路径；老年病房；带教模式

    【中图分类号】R-4 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2016.31..02

    护理临床教学是教导护生把在校所学习到的护理理论相关知识过渡到临床上重要环节，科学合理的教学方法是带教质量的关键。老年病房大多为患有多种疾病及年纪大体质弱的老年患者，对护生要求不仅要必须熟练的掌握操作技能和护理理论知识，而且在对患者护理上要有足够的耐心及责任心，以便为患者提供更好的护理服务。本文将临床路径管理模式引用到临床护理带教中来，在临床上取得了良好的效果，现将具体情况报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2015年1月～2016年1月进入我院实习的护生70例作为研究对象，依据入院先后时间将其分为对照组和观察组，各35例，两组护生均由我院护师职称及以上的老师承担带教 ......