但床旁案例教学法也具有一定的局限性。首先，这种教学模式不能应用于危重疾病教学，使课程范围受到限制；其次，教授内容受住院患者疾病种类限制较大，课程随机性增加，不利于课程的组织实施；最后，由于此种教学法需要教师直接在床旁指导，因此受教师数量及其水平影响较大。但从心内科临床教学实践来看，学生积极性明显提高，对课程评价良好；其解决实际问题的能力较入科前有了明显提高 ......