【摘要】目的 分析以健康教育为主体教学方法在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 本文随机抽取66名护理专业学生作为研究对象，采用双盲随机分组法将其均匀分成对照组、观察组2个组别，分别给予两组学生常规肿瘤护理教学、以健康教育为主体的肿瘤护理教学。观察学生的理论考核成绩、实践技能考核成绩及满意度。结果 观察组学生的理论考核成绩、实践技能考核成绩、满意度均高于对照组学生，二者间的差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育为主体教学方法的应用，可有效改善肿瘤护理教学质量。

    【关键词】健康教育；肿瘤护理教学；出院指导

    【中图分类号】R473.73 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.34..02

    作为临床护理队伍的重要后备人才，护理专业学生的教学质量直接影响其护理技能水平。肿瘤护理是护理专业教学中的主要内容。通过对教学工作的分析可知，肿瘤护理教学效果相对较差[1] ......