[摘要]PBL是Problem-basedLearning的首字母缩写，意思是以问题为基础的学习。顾名思义，PBL教学法也就是以问题的形式向学生传授知识，摆脱传统的说课或是讲课的方式，是一种比较新颖的教学方法。在传统的教学中，包括教和学两方面内容，教学主要就是教师讲授，这种方法忽视了学生，教师在课堂上是主导者，不利于培养学生的主动学习兴趣和学习能力，也无法帮助学生培养综合素质。但是PBL教学法能够有效解决这个问题，因此本文围绕PBL教学法在病理教学中的实践展开论述。

    [关键词]PBL教学法；病理教学；实践与评价

    [中图分类号]R-4 [文献标识码]A [文章编号]ISSN.2095-6681.2018.05.200.02

    1资料与方法

    1.1一般资料

    本次研究选择某市第一人民医院2015和2016届临床医学五年制本科学生280人，并且将这280人分为4个小组，每组70人，且每组又包括实验组和对比实验组。实验组总人数为140人 ......