【摘要】目的 总结医学模拟教学在外科临床教学中的应用效果。方法 分析我校临床医学专业学生120名的资料，分为两组，每组60名，对照组应用传统教学组，应用模拟教学组为分析组。对临床考核结果进行统计分析，分析传统教学和模拟教学两种教学模式的特点。结果 比较两组学生，病史询问和病历书写考核中传统教学组优于模拟教学组。临床技能操作规范和熟练程度考核中模拟教学组优于传统组。外科临床知识问答考核中两组无统计学差异。结论 模拟教学调动了学生的学习兴趣，提高外科临床技能教学效率，对学生外科临床技能培养有意义，外科临床技能教学重要模式。传统教学模式和模拟教学优化组合，更好提高教学质量，培养合格临床医生。

    【关键词】临床教学；模拟教学；教学效果

    【中图分类号】R-4 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.20..01

    外科临床教学是外科医生培养关键步骤 ......