《护理学基础》“微课”库建设实践与探索(1)
【摘要】为了更好的满足学生个性化学习,改善学习方式,提高护理操作技能效果。建立《护理学基础》课程“微课”库,并对微课制作、微课内容、微课应用等方面进行探索。微课不再局限于学生的课外学习,应用更为广泛,尝试了翻转课堂的应用,护理技能竞赛的指导,作为病人健康宣教的补充,学生和老师都可以参与对“微课”资源库的建设,开发制作出更多有意义的“微课”资源,不断促使“微课”资源实现在资源平台上的共享,并发挥出“微课”资源更多的价值。建立《护理学基础》课程“微课”库,利用网络教育平台,既补充了教学资源,又能更好地满足学生个性化学习,为微课资源的建设和应用提供一些参考和借鉴。【关键词】护理学基础;微课;实践
【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095.6681.2018.08.23..02
随着信息技术的发展,不断推动教育变革和创新[1]。微课具有目标细小、内容精练、时间较短、结构紧凑等突出特点,已成为教育改革与发展的热点[2]。近年来,微课建设过于追求形式上的资源制作,而没有重视课程和教学资源之间的融合,导致微课资源碎片化、零散化,知识结构缺乏整体性、层次性,很难满足学生的系统化学习。我院护理系近三年来,尝试建立《护理学基础》“微课”库,使微课更为系统化,整体化。本文在分析护理学基础微课特点基础上 ......
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