【摘要】目的 观察案例结合情景模拟教学法在神经内科临床护理教学中的应用效果。方法 选取我院2016年5月～2017年5月在神经内科实习的80例专科护生进行分组；40来实验组护生采用案例联合情景模拟教学法；40例对照组护生采用传统教学方法；对比两组护生理论成绩与实践技能考核成绩；同时分析实验组护生对于案例联合情景模拟教学法的评价情况。结果 实验组护生在理论成绩考核以及实践技能考核中均优于对照组，组间比较，差异有统计学意义(P<0.05)；其实验组护生对于教学方法的各项指标均有着较高的评价。结论 案例结合情景模拟教学法在神经内科临床护理教学中具有良好的临床效果，能够有效提高护生的考核成绩，值得推广。

    【关键词】案例结合情景模拟教学；神经内科临床护理；教学效果

    【中图分类号】R192 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.25..02

    案例结合情景模拟教学法主要是指教师围绕某一教学主题，选择临床中较为常见的案例，并设立情景来引导学生进行角色扮演[1]，重现整个案例的发生与发展过程，促使学生能够在情景模拟中了解并学习到临床护理知识，不但能够激发学生的学习兴趣，同时还能够提高学生的实践综合能力[2]。本次研究了在神经内科实习的80例专科护生，分析了案例结合情景模拟教学法在神经内科临床护理教学中的应用效果 ......