【摘要】目的 研究综合性设计实验在本科急危重症护理教学中的应用。方法 选取我校护理本科2015级的学生115名作为研究对象，按班级将其分为观察组与对照组。其中观察组采用综合设计性试验模式开展急危重症护理教学;对照组采用传统护理教学模式。观察组教学中包括PBL、情境教学与模拟实践等，并根据实际病例实施教学。结果 观察组学生护理知识与技术能力得到极大的提升，理论成绩、技能成绩相对于对照组更为优异，差异有统计学意义(P≤0.05)。结论 在本科急救护理教学中采用综合设计性实验，能够有效提升学生的实践与动手操作能力，在实践过程中也能够对所学理论知识进行巩固，有效提升课堂教学质量。

    【关键词】急危重症护理;护理教学;综合设计

    【中图分类号】R472 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.36..01

    本科护理教学中的急危重症护理 ......