【摘要】目的 分析心理护理及健康教育对冠心病心绞痛的影响。方法 选取我院2017年1月～2018年5月开展本次关于冠心病心绞痛的研究，在期间选取58例不具代表性的患者作为案例进行分组研究。采用随机数字法的基本原则将所选患者进行分组对比。常规组采取常规护理方式，实验组在常规组基础上应用心理护理及健康教育。统计并对比两组患者的抑郁状况。结果 实验组与常规组在护理干预前焦虑与抑郁评分差异不突出，组间对比结果未满足统计学意义标准，差异无统计学意义(P>0.05);护理后实验组患者的焦虑评分为(18.2±6.1)分，优于常规组的(31.1±5.1)分，實验组的抑郁评分为(16.4±5.6)分，优于常规组的(30.0±4.7)分，两组比较数据差异突出，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 心理护理及健康教育对冠心病心绞痛的影响突出，能够有效改善患者的心理状况，对于预后预后质量有着明显推动效果，值得推广普及。

    【关键词】心理护理;健康教育;冠心病心绞痛

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.36..02

    伴随着老龄化社会的不断发展，中老年患者人群在临床中疾病的发生率也在随之提高。冠心病心绞痛也属于发生率比较高的疾病类型，伴随着老龄化社会的发展其发病率不断提升[1]。冠心病心绞痛主要是多种原因导致心肌缺血、缺氧 ......