【摘要】目的 探讨社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的价值。方法 选取2017年3月～2018年6月天津市河东区大直沽街社区卫生服务中心辖区内两所幼儿园学龄前儿童320例作为研究对象，将其随机分为两组，各160例。对照组采取常规社区护理，实验组采取社区护理干预措施，一年后对比两组学龄前儿童的护理效果。结果 护理干预前，检查两组学龄前儿童视力情况结果较为接近，差异无统计学意义(P>0.05)；护理干预后，实验组学龄前儿童不良用眼习惯发生率、视力不良情况发生率显著低于对照组，眼部保健行为发生率显著高于对照组，且实验组学龄前儿童视力不良情况发生率较护理干预前明显降低，而对照组学龄前儿童却明显升高，各项指标组间、组内比较，差异有统计学意义(P<0.05)。

    结论 对学龄前儿童实施社区护理干预措施，能够引起教师和家长对学龄前儿童视力保健的重视，可协助社区护士共同纠正学龄前儿童不健康的用眼行为，有效控制学龄前儿童视力不良情况发生率，临床应用效果较为显著。

    【关键词】社区护理干预；学龄前儿童；用眼行为；视力不良情况

    【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2019.6..02

    从近年来学龄前儿童常规体检的结果来看，视力疾病位居榜首，且发病率逐年增加，发病年龄逐年降低，引起了社会各界的广泛关注。学龄前儿童年龄在3～6岁，眼部功能发育基本完成，是眼部结构可逆性和功能可逆性的关键时期 ......