【摘要】目的 探讨递进式带教在神经内科护生实习带教中的效果。方法 选取2015年3月～2018年4月在我院神经内科实习的护理本科生50名作为研究对象，进科前采用姓氏首字母排序法将其分为实验组与对照组，各25例。实验组应用递进式带教，对照组采用传统带教法，分析两种带教方法的效果。结果 实验组的理论知识掌握程度、技能考核达标率均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.001)；实验组对带教老师的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 递进式带教应用于神经内科临床护理带教，提高了护理带教质量和实习护生满意度，促进了带教老师的知识更新，值得推广。

    【关键词】递进式带教；神经内科；护理；带教

    【中图分类号】R472 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2019.11..02

    护理临床实习是护生由学校迈向临床的第一步。神经内科是护生实习的重要科室，基础护理多而繁琐，易影响带教效果。为了最大程度地改善护理带教质量，我科采用递进式带教，取得良好的效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2015年3月～2018年4月在我院神经内科实习的护理本科生50名作为研究对象 ......