【摘要】目的 探究理论联合实践教学法在神经内科护理见习教学中的应用效果。方法 选取2017年1月～2017年12月我院神经内科见习的护理专业学生80纳入研究，采用信封随机分组的方法法，分为对照组和教学组，每组40例，对照组采用常规见习教学方式，教学组采用理论联合实践教学法，对比两组教学成果。结果 对照组理论考试成绩低于教学组的高，对照组CTDI-CV评分高于教学组，两组数据存在差异显著，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在神经内科护理见习教学中，应用理论联合实践教学法，可帮助学生掌握理论知识，同时培养其批判性思维能力，值得采纳应用。

    【关键词】理论联合实践教学法；神经内科；护理；见习教学；应用

    【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2019.11..02

    神经内科是关于神经方面的二级学科，诊治对象这类疾病的死亡率及致残率都比较高，生活质量和生活自理能力较差，对于临床护理的需求较大 ......