【摘要】目的 探讨培养心血管外科研究生临床实践能力的体会。方法 选取2015年～2017年心血管外科实习的研究生28名作为对象，根据随机数表法将其分为研究组和对照组，各14名，对照组采用传统教学方法，研究组采用PBL教学方法，对比观察实习生的理论成绩及实践能力。结果 研究组理论成绩和临床实践操作成绩显著高于对照组，组间比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 心血管外科实习研究生，采取PBL教学方法，可提高研究生的理论知识掌握程度，提升临床实践能力。

    【关键词】心血管外科；研究生；临床实践能力

    【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2019.13..01

    临床医学中，心血管外科属于重要学科，教学和带教阶段，如何提高研究生的学习积极性及兴趣，引导研究生理论联系实践，较短时间内，理解并掌握心血管外科常见病及多发病的相关知识 ......