【摘要】目的 探讨知信行健康教育模式应用于慢性心力衰竭患者对疾病自我护理能力及其生活质量的影响。应用美国堪萨斯城心肌病患者生存质量表(KCCQ)评估慢性心力衰竭患者的生存质量，以及可能对其产生的影响因素，以此为防治慢性心衰、促进健康提供理论及参考依据，早期干预以提高其生存质量及疾病自我护理能力。方法 选取我科自2018年06月至2019年4月期间收治的110例慢性心力衰竭患者作为探讨分析对象，将其均分为对照组 55例患者，给予其常规护理干预模式，观察组55例患者采用知信行健康教育，采用美国堪萨斯城心肌病患者生存质量表(KCCQ)，对比两组患者干预前后评分情况，对用药知识了解情况以及自我护理行为的变化。结果 干预后两组患者KCCQ评分高于护理前(P<0.05)，观察组患者评分低于对照组，数据差异有统计学意义(P<0.05);两组患者KCCQ临床得分值分别为(56.4±24.0)分和(41.1±18.3)分(P<0.05);社会功能得分值分别为(53.8±22.0)分和(38.3±12.1)分、心理方面得分值分别为(47.7±17.1)分和(33.1±13.6)分。均与临床心功能严重程度成负相关，与患者的生存质量成正相关 ......