【摘要】目的 探究健康教育对母婴同室产妇分娩后的影响。方法 选取本院妇产科分娩的260例母婴同室产妇，依照随机数字法将选取的260例产妇分为研究组和研究组，每组产妇例数相同，260例患者全部接受产科常规临床护理，对常规组产妇进行基础的健康教育护理干预，对研究组产妇进行有计划、全面性的健康教育护理干预，通过对比两组产妇在接受不同程度的健康教育护理干预，研究健康教育对母婴同室分娩后的影响。结果 研究组产妇的抑郁评分为(7.08±2.05)、焦虑评分为(6.38±2.42);常规组产妇的抑郁评分为(7.62±2.13)、焦虑评分为(7.03±2.25)，由此发现研究组在接受健康教育护理干预后，该组产妇的抑郁以及焦虑症状得到有效控制，两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组产妇对母婴保健知识的了解率为95.39%，对临床护理工作的满意度为98.47%，常规组产妇的了解率和满意度分别为72.30%、80.76%，研究组患者的得分明显高于常规组，对比差异具有统计学意义(P<0.01)。结论 对产妇进行全面性的健康教育护理干预后，产妇的对新生儿护理知识的认知水平等有明显提升，并且母婴并发症的发生率被有效控制。

    【关键词】健康教育;产后母婴同室;产妇;新生儿

    【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.1..02

    孕妇在怀孕的整个过程中 ......