【摘要】目的 探讨健康教育程序对抑郁症患者的护理效果。方法 用“双色球分配法”将我院76例抑郁症患者均匀分配至对照组和观察组，对照组给予一般护理，观察组实施健康教育程序护理，对比两组患者护理前后的抑郁情况。结果 观察组患者护理后的HAMD(汉密尔顿抑郁量表)评分分值比对照组低，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对抑郁症患者应用健康教育程序可缓解其抑郁症状，值得推广。

    【关键词】健康教育程序;抑郁症;护理

    【中图分类号】R473.74 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.5..01

    抑郁症又可称为抑郁障碍，属于心境障碍的主要类型，患者往往表现为单次或多次反复的抑郁症状，如心境低落、思维迟缓、意志活动减少、睡眠障碍等，严重者甚至会出现自杀企图或行为，给患者自身、家庭乃至社会都造成了严重的影响[1] ......